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为进一步提升青年教师学术科研能力，精准聚焦青年教师学术成长实际需求，6月3日，社科处特邀南京大学政府管理学院院长张海波教授来校作专题学术报告。本次报告由校党委副书记杨雪琴主持，社科处相关负责人、近五年入校青年博士及科研骨干等近 50 人参会。

张海波结合自身的项目申报与评审经验，围绕人文社科高水平项目申报的核心逻辑，拆解为四个关键维度：一是长期积累，他强调高水平项目从来不是临时抱佛脚“写”出来的，而是长期学术深耕的结果，青年学者要学会用“社会学想象力”，把个人研究与时代进程结合，从国家重大政策、真实产业需求中挖掘真问题；二是认真论证，针对申报书撰写，他详细解读了文献梳理、框架构建、方法选择等核心论证要点；三是评审思维，他提醒青年教师要学会站在评审专家的视角打磨申报材料，通过高质量参考文献呈现对研究领域的全面了解，让专家直观感受到研究的扎实度与前沿性；四是平常心态，他结合自身学术成长经历，鼓励青年教师不要因一次申报失利气馁，学术成长是长期的厚积薄发过程，要沉下心把研究做深做透。

报告开始前，张海波还与参会教师进行了互动交流，耐心解答大家在项目申报中的困惑，分享自身的研究成长心得。

杨雪琴对张海波的到来表示感谢。她指出，高水平项目的申报不仅是对教师学术能力的检验，更是推动情缘网人文社科工作高质量发展的重要抓手。结合情缘网发展实际，她对青年教师提出三点希望：一是明确学术定位与研究坐标，主动融入国家发展战略。二是要沉下心做积累，不要急功近利。三是要守好科研底线，筑牢科研诚信意识。希望全体参会教师能认真消化吸收本次报告的经验方法，进一步夯实研究基础，增强时代意识，不断提高研究成效，力争产出更多高水平成果，推动情缘网社科工作再上新台阶。

（社科处  撰稿/摄影：郝琦；审核：周春兰）